Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria No. 27, Arroyo Hondo,
Misantla, Ver.
ACTIVIDADES HISTORIA 2 SEGUNDDOS AÑOS.
Docente: Olga Alicia Fernández Pérez.
FECHA: 20 AL 24 DE ABRIL.
Notas: entregas de lunes a viernes en horario de 8 am
a 4pm.
Instrucción:
Realizar las actividades como se pide al terminarlas, enviar al correo Subirlo como
imagen de fotografía o en archivo de Word. Conservar respaldo impreso o en la
libreta como portafolio de evidencias. Completa los ejercicios del libro de
texto y utilízalo como fuente para la investigación y la compresión de los
temas. Dudas y comentarios en el blogspot historiaconolga.blogspot.com o en la
página oficial de la escuela en Facebook.ETA27
CONTENIDO:
POLÍTICA E INSTITUCIONES DEL VIRREINATO.
APRENDIZAJE
ESPERADO: Reconoce la importancia de los cabildos de las ciudades de españoles
y de los pueblos de indios.
Como recordaras durante la colonización española en el territorio que
actualmente ocupa nuestro país se instauro un modelo político conocido como el
Virreinato, este periodo que duro alrededor de 300 años, mantuvo el orden en la
administración del territorio conocido como la Nueva España, teniendo como administrador
general al virrey y en las provincias gobernadores, en las ciudades alcaldes,
etc. De modo tal que cada ciudad tenia un órgano de gobierno, constituido
principalmente por los Españoles peninsulares y algunos criollos, de forma tal
que conformaron el cabildo —también llamado ayuntamiento o concejo
(concillium)— era el representante legal de la ciudad o villa, el órgano
municipal por medio del cual los vecinos velaban por los problemas judiciales,
administrativos, económicos y militares del municipio.
“Los pueblos de indios o república de indios y los cabildos de
indios eran las unidades más pequeñas de la administración real de las
comunidades indígenas durante la época de la América española. Fueron creadas
en el siglo XVI y existieron hasta las independencias hispanoamericanas del
siglo XIX. La administración local en el Nuevo Mundo se basó en la
transferencia de numerosas atribuciones desde el poder central virreinal a los
pueblos indios, que eran libres en su gestión pero bajo supervisión española.
Los españoles o mestizos no tenían permitido formar parte de estos cabildos
aunque en la práctica hubo quienes sí pudieron entrar o influenciar por su
poder en decisiones de los mismos. En el virreinato de Nueva España los
cabildos estaban descentralizados existiendo uno por cada pueblo y una
gobernación por cada república a la que acudían los distintos alcaldes de cada
pueblo y un gobernador que actuaba en asuntos de hacienda, policía y justicia.
También ejercía como juez agrario que distribuía la tierra, representaba al
pueblo ante el Juzgado General de Indios, organizaba los trabajos colectivos y
administraba los Bienes de Comunidad. Estas mismas tareas eran las que
realizaban los alcaldes en sus propios pueblos. A estos les ayudaban en sus
tareas de recaudación fiscal los mayordomos de tributos, y los de comunidad que
se encargaban de las tierras del pueblo. A su vez, cada barrio o parcialidad,
contaba con los mandones, también llamados alguaciles o merinos. Finalmente en
cada cabildo había un escribano y criados o topiles.
En México no existían las asambleas, es decir, las magistraturas
poseían todo el poder y fueron el objetivo de los más poderosos para de esta
manera controlar política y económica sus territorios. Los cargos públicos en
México eran electivos y se elegían anualmente siendo el gobernador activo el
que realizaba la convocatoria. En dichas elecciones tenían derecho a voto los
padres de las familias más importantes, dos ancianos y el gobernador saliente.
Normalmente las cualidades que más peso tenían a la hora de elegir a un
candidato o a otro era el de su experiencia y vocación de servicio en tareas de
oficios más bajos y en actividades cultuales. Los oficios menores del cabildo también
podían ser elegidos mediante elecciones o el candidato vencedor los elegía
directamente”.
Margarita Menegus Bornemann: El Gobierno de Indios en la
Nueva España,
Siglo XVI, Señores o Cabildo. Revista de Indias, 1999,
vol. LIX, núm. 217.
1.- De acuerdo
a la lectura anterior lee detenidamente y subraya lo más importante y contesta:
¿cuál era la diferencia entre un cabildo
español y un cabildo de pueblo de indios?
¿cuál era la
importancia de cada uno de ellos?
2.- Amplia
la información sobre el tema de los cabildos y presenta una síntesis con
conceptos clave, y glosario de palabras desconocidas. Consulta al menos 2
fuentes de información.
3.- Elabora
un cuadro comparativo con información y dividido en dos, con imágenes sobre los
cabildos en la nueva España tanto los de las ciudades españolas como los de los
pueblos de indios.
CARGOS
|
FUNCIONES
|
IMPORTANCIA
|
Cargos de los funcionarios
|
IMAGENES
|
Cabildo de pueblo español
|
|
|
|
|
Cabildo de pueblos de indios
|
|
|
|
|
